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精华四年级第二学期音乐教学计划4篇

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四年级第二学期音乐教学计划 篇1

  一、学生情况分析:

  通过一学期的学*,四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高。对音乐充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本能不喊唱,基本认识到了气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学*音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  二、教学目标:

  1、知识目标:重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号。

  2、能力目标:学生通过学*歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲。进一步学*二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式。通过学*本册教材,认识一些乐器,学*演奏方法。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  4、质量目标:通过学*能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本册教材内容有:歌曲八课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  四、教学进度表:

  第一课:水乡

  第一课时:《采菱》、《采茶舞曲》

  第二课时:唱《柳树姑娘》学*附点四分音符,听辩活动。听《洪湖水,浪打浪》

  第三课时:唱《柳树姑娘》二声部合唱、听《渔光曲》,竖笛姿*步狻

  第四课时:听古筝独奏《渔光曲》、编创《远航》,总复*。

  第二课:国歌

  第一课时:聆听《国歌》四种形式。

  第二课时:唱《国歌》、听《歌唱祖国》

  第三课:月夜

  第一课时:《月亮月光光》、《小夜曲》;竖笛。

  第二课时:《愉快的梦》、《梦幻曲》。

  第四课:快乐的课间

  第一课时:《哦!十分钟》、四二拍拍号、《乒乓变奏曲》。

  第二课时:《大家来唱》、四三拍拍号、为三幅图配节奏。

  第三课时:《陀螺》、《旋转木马》、两首歌曲总复*、四二四三拍的对比。

  第五课:妈妈的歌

  第一课时:唱《摇篮曲》、听《只要妈妈露笑脸》。

  第二课时:听、唱《摇篮曲》、四四拍拍号、竖笛训练。

  第三课时:听二首《摇篮曲》、开演唱会。

  第六课:少年的歌

  第一课时:《我是少年阿凡提》、音乐知识??音名,变音记号、创遍小品。

  第二课时:《小小少年》、音乐知识??附点八分音符。

  第三课时:聆听《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》;总复*。

  第七课:回声

  第一课时:听《回声》;音乐知识:力度记号;唱《友谊的回声》。

  第二课时:唱《山谷静悄悄》;音乐知识。

  第三课时:听《羊肠小道》;总复*;编创小品。

  第八课:童心

  第一课时:《荡秋千》、《山童》。

  第二课时:《小孩世界》

  第三课时:《真善美的小世界》;

四年级第二学期音乐教学计划 篇2

  一、学生情况分析:

  通过一学期的学*,四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高。对音乐充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本能不喊唱,基本认识到了气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学*音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  二、教学目标:

  1、知识目标:重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号。

  2、能力目标:学生通过学*歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲。进一步学*二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式。通过学*本册教材,认识一些乐器,学*演奏方法。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  4、质量目标:通过学*能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本册教材内容有:歌曲八课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  四、教学进度表:

  第一课:水乡

  第一课时:《采菱》、《采茶舞曲》

  第二课时:唱《柳树姑娘》学*附点四分音符,听辩活动。听《洪湖水,浪打浪》

  第三课时:唱《柳树姑娘》二声部合唱、听《渔光曲》,竖笛姿*步狻

  第四课时:听古筝独奏《渔光曲》、编创《远航》,总复*。

  第二课:国歌

  第一课时:聆听《国歌》四种形式。

  第二课时:唱《国歌》、听《歌唱祖国》

  第三课:月夜

  第一课时:《月亮月光光》、《小夜曲》;竖笛。

  第二课时:《愉快的梦》、《梦幻曲》。

  第四课:快乐的课间

  第一课时:《哦!十分钟》、四二拍拍号、《乒乓变奏曲》。

  第二课时:《大家来唱》、四三拍拍号、为三幅图配节奏。

  第三课时:《陀螺》、《旋转木马》、两首歌曲总复*、四二四三拍的对比。

  第五课:妈妈的歌

  第一课时:唱《摇篮曲》、听《只要妈妈露笑脸》。

  第二课时:听、唱《摇篮曲》、四四拍拍号、竖笛训练。

  第三课时:听二首《摇篮曲》、开演唱会。

  第六课:少年的歌

  第一课时:《我是少年阿凡提》、音乐知识??音名,变音记号、创遍小品。

  第二课时:《小小少年》、音乐知识??附点八分音符。

  第三课时:聆听《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》;总复*。

  第七课:回声

  第一课时:听《回声》;音乐知识:力度记号;唱《友谊的回声》。

  第二课时:唱《山谷静悄悄》;音乐知识。

  第三课时:听《羊肠小道》;总复*;编创小品。

  第八课:童心

  第一课时:《荡秋千》、《山童》。

  第二课时:《小孩世界》

  第三课时:《真善美的小世界》;总复*。

四年级第二学期音乐教学计划 篇3

  一、学生知识能力,学**惯分析

  四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。

  二、教学目的及任务

  1. 通过歌唱,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。

  2、对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成长。

  3、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培养学生的自我表现能力。

  4、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

  5、培养音乐感受于鉴赏能力。

  6、培养表现音乐的能力。

  7、培养艺术想象和创造力。

  8、在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。

  基本任务:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.

  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。

  具体在音乐情绪与情感方面:

  1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  2、能够体验并简述音乐情绪的变化。

  音乐体裁与形式:

  1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌声轻声哼唱或默唱

  2、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。

  音乐风格与流派

  1、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  三、 教材重点难点

  1、歌唱中旋律的概念。

  2、识谱知识的学*。

  难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学*。不仅可以避免学*理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。

  四、 具体教学措施

  孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。

  1、寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。

  2、教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。

  3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学*,更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学*!

  4、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”,在适当时间用通俗歌曲可激发他们学*音乐的兴趣!适当把握好这个“度”!

四年级第二学期音乐教学计划 篇4

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学*兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学*方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、学生情况分析:

  我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作,学生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学*,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  三、本学期教学目标、任务:

  除了歌曲的学*以外,结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏,并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学*。

  四、教材分析:

  本册教材共分十个单元,教材内容的.安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学*音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

  本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学*创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。

  五、教学分析:

  1、唱歌是学*一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。

  2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。

  3、识谱教学是学生学*音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学*。避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。

  4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练*、达到多种技能训练或知识运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练*中所包含的训练作用。

  六、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学*兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  七、教学进度表

  周别 教 学 内容 课时

  第2周复*上学期的内容。 学*《采菱》 2

  第3周歌曲《柳树姑娘》 聆听《渔光曲》 2

  第4周 聆听《国歌》表演《国歌》 聆听《歌唱祖国》 2

  第5周 歌曲《愉快的梦》 编创《愉快的梦》 2

  第6周 歌曲 《哦,十分钟》《大家来唱》编创歌曲聆听《乒乓变奏曲》 2

  第7周聆听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》 2

  第8周聆听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇篮曲》 2

  第9周歌曲《我是少年阿凡提》 创编表演《我是少年阿凡提》 2

  第10周 歌曲《小小少年》音乐知识:附点八分音符、歌曲《小机灵的歌》 2

  第11周 聆听《牧羊姑娘》 表演《小机灵的歌》 2

  第12周聆听《友谊的回声》音乐知识:力度记号f p 聆听《回声》 2

  第13周歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》聆听《羊肠小道》 2

  第14周歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》 聆听《山童》 2

  第15周 歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2

  第16周编创《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆听《瞻宫珠帘》 2

  第17周举办《我身边的音乐》活动 聆听《铃兰》 2

  第18周 复* 2

  第19 周 考核和学生自评 2



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