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八年级语文下册课件18吆喝 (共19张PPT)

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大街小巷的 伙 学 一 学 。 让 你 至 今 难 忘 ? 给 大 什 么 样 的 叫 卖 吆 喝 声 在 你 的 记 忆 中 , 老 北 京 吆 喝 作者 感知 扩展 教学目标: ? ? ? 积累词语,掌握常用词语的读音、词义。 了解作者及其对吆喝的品味分析。 朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,学* 作者合理介绍纷繁复杂事物的方法。 ? 揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特 的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。 萧乾,蒙族,原名萧炳乾,北京人,1910年1 月27日生,著名记者、作家、杰出的文学翻 译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早 在西欧进行采访的战地记者,他又是唯一在 大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采 访,写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交 响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量 通讯和特写。 代表作: 长篇小说《梦之谷》、 译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤 利西斯》翻译出来,成为对中国读 者的一大贡献。 读一读 写一写 1.读准字音 吆喝 (yāo he) 隔阂 (géhé ) 佐料(zuǒ liào) 秫秸(shú jiē) 馄饨(hún tún ) 铁铉(xuàn) 招徕(zhāo lái ) 囿 (yòu) 2.掌握词义 囿 于: 局限于,拘泥于. 隔 阂: 彼此情意不通,思想有距离. 伶 俐: 聪明;灵活. 随机应变: 随着情况的变化灵活机动地应付. 凄 厉: (声音)凄凉而尖锐. 卖 弄: 有意显示,炫耀(自己的本领). 晶 莹: 光亮而透明. 可 人: 可人意;使人满意. 油嘴滑舌: 形容说话油滑. 城 厢:靠*城的地方;城内. 本文写的是什么内容? 作者儿时北京街头巷尾经常回荡 着的商贩的吆喝声。 老北京各种各样的吆喝声随处可闻, 五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什 么样的顺序(或思路)呢? 先按“从早到晚”的顺序介绍: 大清早……白天……到了夜晚…… 2. 再按“一年四季”顺序介绍: 春、夏、秋、冬。 1. 在清早、白天、夜晚三者中,重点写 的是什么? 重点写夜晚。 夜晚的吆喝声,作者写了哪几种? 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的 (没吆喝)、算卦的、乞丐。 写的最具体生动的是哪一种吆喝? 怎样吆喝? 是乞丐。 ? 他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊 “行好的——老爷——太(哎)太”, 过好一会儿,(好像饿得接不上气儿 啦。)才接下去用低音喊:“有那剩 饭——剩菜——赏我点儿吃吧!” ? 乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字? 凄厉动人 “四季”这一段,写了哪几种吆 喝? 其中哪一种写的最具体生动? ? ? ? ? 春天:卖金鱼儿的 夏天:卖雪花酪的 秋天:卖柿子的 冬天:卖糖葫芦儿和烤白薯的 最具体生动的是卖柿子的。 ? 这一部分是评议性文字,分类别对吆喝声进行 欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗? 评议一:叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得 变着法儿吸引顾客。 评议二:有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而 深沉。 评议三:特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。 本文是用地道的京白(北京口语)来写的, 特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特 色。试找出几例,体会其中的意味。 1. 2. 3. 4. 运用轻声 有儿化音 方言词语 合辙押韵 儿化音: ? 一头儿是一串小抽屉,里头放着各 种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐 料儿,另一头是一口汤锅……讲究 皮要薄,馅儿要大。 ? 春天一到,卖大小金鱼儿的就该出 来了,我对卖蛤蟆骨朵儿(未成形 的幼蛙)最有好感…… 合辙押韵: ? 有个卖萝卜的这么吆喝:“又不糠来 又不辣,两捆萝卜一个大。” ? 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板: “老太太(那个)真行好,给个饽饽 吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看, 没有饽饽赏碗饭。” ? 读完整篇文章,体会一下,文章流露 了作者什么样的感情? 作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中, 包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆, 同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感 到惋惜。 社会实践 吆喝其实是一种广告,随着时代的 发展,这类广告在逐渐消失。 作为一种文化遗产,自有其独特的 魅力,应该注意抢救。 把家乡的吆喝,或类似的文化遗产 记录下来,为抢救工作做点贡献。



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